爸爸妈妈在孩子教育问题上，应去掉那些叫人不快的需要、命令、需要等词语，而通过启发、暗示、商量等形式来进行，这种形式的教育，孩子会更乐于同意，更喜欢。对儿童影响最大的暗示就是体态、手势、表情。
眼神暗示
吃过晚饭，父亲给东东讲故事，讲着讲着，东东的双手搞起了小动作。父亲没停下来，不过他用双眼紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东醒了过来，双手安静了。
分析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻更明确地表达感情。眼神暗示就是用双眼把要说的话，所要表示的态度暗示出来。
表情暗示
家来了客人，瓜瓜有了小伙伴开心得忘乎所以，发起了人来疯。他一会狂笑，一会尖叫，连父亲的眼神也视若无睹。于是父亲猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也减少了不少。
分析：人的表情能传达多种信息，譬如一定、赞同、可以、不可以、不该等等。孩子做了好事，你对他赞许地址一点头。孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的勉励。
言语暗示
浩浩早上起床后从不叠被，母亲提醒过几次，但成效不理想。一次，母亲告诉浩浩，楼下亮亮的母亲说亮亮真乖，天天一直自己把床被收拾得整整齐齐。浩浩听后表面上不以为然，但日渐地自己动手掌握了叠被。
分析：既然是暗示，就是不需要言语直接表态。当要表彰或批评时，而采取一种迂回的办法，用讲故事、打比喻、作比较等把我们的看法巧妙的点出来，让孩子心领神会，在一种柔和的氛围中同意教育。
动作暗示
周末，晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。母亲一言不发，却站起来把孩子床上的被子铺开，自己也停下手中的工作，上床休息。无声的语言提醒了孩子，小飞立刻走进了我们的房间。
分析：动作暗示就是用体态语言把我们的想法表露出来，从而教育孩子。父母辅导孩子做作业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，并书写一两个字，让孩子同意这类暗示，他就会学着做出反应。
